RAEX công bố bảng xếp hạng Top 100 trường đại học Nga năm 2026

Cơ quan xếp hạng RAEX Analytics ngày 16/6 đã công bố bảng xếp hạng RAEX-100 năm 2026, đánh giá 100 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu của Liên bang Nga. Đây là lần công bố thứ 15 của bảng xếp hạng thường niên, đồng thời là một trong những hệ thống đánh giá có uy tín và sức ảnh hưởng lớn đối với giáo dục đại học Nga.

Bảng xếp hạng được xây dựng dựa trên chất lượng đào tạo, năng lực nghiên cứu và mức độ tín nhiệm của nhà tuyển dụng, với dữ liệu thống kê, thông tin công khai cùng các cuộc khảo sát quy mô lớn. Kết quả năm nay tiếp tục ghi nhận sự ổn định của nhóm đại học dẫn đầu, đồng thời phản ánh những xu hướng mới trong phát triển giáo dục đại học và đào tạo nguồn nhân lực tại Nga.

Phương pháp đánh giá và kết quả xếp hạng năm 2026

RAEX-100 là bảng xếp hạng được công bố liên tục từ năm 2012. Phương pháp đánh giá của RAEX đã được tổ chức quốc tế IREG (International Ranking Expert Group) kiểm định và được cộng đồng giáo dục đại học Nga sử dụng rộng rãi như một trong những thước đo chất lượng đào tạo đại học.

Bảng xếp hạng được xây dựng trên ba nhóm tiêu chí chính gồm chất lượng đào tạo và môi trường học tập của sinh viên, hoạt động nghiên cứu khoa học và năng lực học thuật của trường, cùng mức độ tín nhiệm của nhà tuyển dụng đối với sinh viên tốt nghiệp, phản ánh khả năng đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Việc đánh giá dựa trên số liệu thống kê, dữ liệu khoa học, nguồn thông tin công khai và khảo sát ý kiến của các nhà tuyển dụng, giới học thuật, sinh viên và cựu sinh viên.

Theo kết quả công bố, Đại học Tổng hợp Quốc gia Moskva mang tên M.V. Lomonosov (MGU) tiếp tục giữ vị trí số một. Xếp sau là Đại học Kỹ thuật Quốc gia Moskva Bauman (MGTU Bauman) và Trường Đại học Vật lý Kỹ thuật Moskva (MIPT). Hoàn thiện nhóm năm trường dẫn đầu là Đại học Tổng hợp Quốc gia Saint Petersburg (SPbU) và Trường Đại học Nghiên cứu Hạt nhân Quốc gia MEPhI.

Thành phần của nhóm 20 trường đại học đứng đầu không thay đổi so với năm trước, cho thấy vị thế ổn định của các cơ sở giáo dục hàng đầu. Trong nhóm này, chỉ có ba trường cải thiện thứ hạng là Trường Kinh tế cao cấp (HSE), Học viện Kinh tế Quốc dân và Hành chính công trực thuộc Tổng thống Liên bang Nga (RANEPA) và Đại học Y Sechenov.

Bảng xếp hạng năm nay quy tụ các trường đại học thuộc 30 vùng của Liên bang Nga. Hơn một nửa số trường trong top 100 tập trung tại khu vực Moskva và Saint Petersburg, trong đó có 38 trường thuộc Moskva và vùng phụ cận, cùng 14 trường tại Saint Petersburg. Khối trường kỹ thuật tiếp tục chiếm ưu thế với 39 trường kỹ thuật và công nghệ góp mặt trong danh sách, tăng thêm ba trường so với hai năm trước.

Theo Tổng Giám đốc RAEX Dmitry Grishankov, học phí hệ đào tạo có thu phí tại các trường thuộc top 100 đã tăng đáng kể. Trong một năm, học phí năm thứ nhất tại các trường kỹ thuật tăng trung bình 21%, trong khi các trường y tăng trung bình 19%.

Quá trình xây dựng bảng xếp hạng năm 2026 có sự tham gia của 213 cơ sở giáo dục đại học. Số người tham gia các cuộc khảo sát trực tuyến phục vụ đánh giá vượt 160.000 người.

Nhiều trường hợp tác với Việt Nam tiếp tục nằm trong nhóm dẫn đầu

Bên cạnh nhóm ba trường dẫn đầu, nhiều cơ sở giáo dục có truyền thống hợp tác với Việt Nam và đang đào tạo số lượng lớn du học sinh Việt Nam tiếp tục có mặt trong nhóm xếp hạng cao. Trong số đó có Đại học Quốc gia Quan hệ quốc tế Moskva (MGIMO), Trường Kinh tế cao cấp (HSE), Đại học Hữu nghị các Dân tộc Nga (RUDN), Trường Đại học Nghiên cứu Hạt nhân Quốc gia MEPhI, Đại học Tổng hợp Quốc gia Saint Petersburg và Trường Đại học Khoa học và Công nghệ MISIS.

Đối với học sinh và sinh viên Việt Nam quan tâm đến du học Nga, bảng xếp hạng RAEX được xem là nguồn tham khảo hữu ích khi phản ánh tương đối toàn diện chất lượng đào tạo, tiềm lực nghiên cứu cũng như khả năng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp tại các trường đại học Nga.

Diễn đàn RAEX bàn về xu hướng của giáo dục đại học

Bảng xếp hạng RAEX-100 được công bố trong khuôn khổ Diễn đàn “Ba sứ mệnh của giáo dục Nga” diễn ra ngày 16/6 tại Moskva, với sự tham dự của lãnh đạo các trường đại học hàng đầu, đại diện doanh nghiệp và giới chuyên gia.

Hiệu trưởng Đại học Kỹ thuật Quốc gia Moskva Bauman, ông Mikhail Gordin, cho rằng: “Ngày nay cần tăng tốc độ thay đổi các chương trình đào tạo vì tốc độ xuất hiện của những điều mới trên thế giới đã tăng rất nhiều. Các trường đại học vốn nổi tiếng với tính truyền thống và ổn định, nhưng hiện nay chính sự ổn định đó ở một khía cạnh nào đó lại trở thành trở ngại. Cần nhanh chóng đưa những nội dung mới vào chương trình đào tạo, nếu không chúng ta sẽ không theo kịp nhu cầu. Đồng thời vẫn phải giữ được tính nền tảng, bởi đó là cơ sở giúp con người có thể tiếp thu kiến thức mới trong suốt cuộc đời.”

Hiệu trưởng Đại học MISIS Alevtina Chernikova nhấn mạnh rằng thời gian là tài sản quý giá nhất và việc lựa chọn nghề nghiệp cần được thực hiện một cách có ý thức. Bà cho biết chương trình định hướng nghề nghiệp toàn diện của MISIS được triển khai từ năm 2012, được rà soát và hoàn thiện hằng năm. Trong năm học 2025-2026, trường đã triển khai khoảng 100 dự án hướng nghiệp với sự tham gia của hơn 415.000 học sinh tại các khu vực của Nga cũng như nhiều quốc gia gần và xa.

Hiệu trưởng Trường Đại học Nghiên cứu Hạt nhân Quốc gia MEPhI Vladimir Shevchenko nhận định: “Hiện nay, trước người trẻ là một lựa chọn không hề đơn giản. Có thể thực hiện một số công việc mà không cần hiểu nguyên lý hoạt động, chẳng hạn tạo ra mã lệnh mà không biết lập trình, chỉ cần biết cách viết câu lệnh cho trí tuệ nhân tạo. Những trường đại học hàng đầu muốn đào tạo nên những con người không chỉ sử dụng sản phẩm mà còn hiểu cách chúng vận hành sẽ ngày càng chú trọng vai trò của đội ngũ giáo sư. Lợi thế sẽ thuộc về những trường có các giáo sư giỏi, truyền cảm hứng và trực tiếp truyền đạt tri thức sâu sắc cũng như văn hóa đại học.”

Trong khi đó, Hiệu trưởng Học viện Kinh tế Quốc dân và Hành chính công trực thuộc Tổng thống Liên bang Nga Alexey Komissarov cho rằng: “Không thể có những tổng công trình sư thực thụ, những kỹ sư giỏi hay các phát minh khoa học nếu thiếu kiến thức khoa học xã hội và nhân văn, triết học cũng như năng lực quản lý. Các quá trình hiện đại đòi hỏi sự hợp tác theo nhóm và liên ngành mạnh mẽ, điều đó không thể thực hiện nếu thiếu các kỹ năng quản lý và nhân văn.”

Theo nội dung trao đổi tại diễn đàn, quan điểm chung của các diễn giả là tương lai của giáo dục đại học sẽ gắn với tính linh hoạt, liên ngành và mối liên kết chặt chẽ với doanh nghiệp. Các trường đại học không chỉ cần cung cấp nền tảng kiến thức cơ bản mà còn phải giúp sinh viên hình thành những kỹ năng để có thể học tập và thích ứng trong suốt cuộc đời.