Sinh viên Việt Nam giành Giải nhất Cuộc thi quốc tế về Holocaust

Một nghiên cứu sinh người Việt Nam đang theo học tại Nga vừa ghi dấu ấn đáng chú ý trên diễn đàn học thuật quốc tế khi giành giải Nhất tại Cuộc thi quốc tế lần thứ 25 về chủ đề Holocaust. Thành tích này không chỉ phản ánh năng lực cá nhân của người học, mà còn cho thấy sự hiện diện ngày càng rõ nét của sinh viên Việt Nam trong các hoạt động nghiên cứu khoa học mang tầm vóc toàn cầu.

Lễ trao giải trong không gian tưởng niệm trang trọng tại Moskva

Ngày 26/1/2026, tại Nhà hát Shalom ở Moskva, lễ trao giải Cuộc thi quốc tế lần thứ 25 về các công trình nghiên cứu và sáng tác liên quan đến Holocaust đã được tổ chức trong khuôn khổ chương trình tưởng niệm Ngày quốc tế tưởng nhớ các nạn nhân Holocaust. Đây là một sự kiện thường niên có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, quy tụ các nhà nghiên cứu, sinh viên, nghệ sĩ trẻ và đại diện nhiều tổ chức học thuật, xã hội.

Buổi lễ do Giáo sư Ilya Alexandrovich Altman, giảng viên Đại học Nhân văn Quốc gia Nga (RGGU), đồng thời là đồng Chủ tịch Trung tâm Khoa học – Giáo dục “Holocaust”, chủ trì. Đại diện trao giải cho các лауреат là ông Vladimir Valeryevich Kuznetsov, Giám đốc Trung tâm Thông tin Liên Hợp Quốc tại Moskva.

Trong hạng mục “Công trình nghiên cứu của sinh viên”, giải Nhất đã được trao cho Đinh Văn Quân, học viên cao học năm thứ hai của Đại học Nhân văn Quốc gia Nga, quốc tịch Việt Nam. Đây là một trong bốn giải thưởng cao nhất được trao trong khuôn khổ cuộc thi năm nay.

Nghiên cứu về giảng dạy Holocaust trong giáo dục Việt Nam

Trước lễ trao giải, từ ngày 24 đến 26/1, Đinh Văn Quân đã tham gia và trình bày tham luận tại Hội nghị khoa học trẻ quốc tế tổ chức tại Viện Lịch sử – Lưu trữ của RGGU. Bài trình bày mang tên “Giảng dạy về các cuộc diệt chủng trong hệ thống giáo dục Việt Nam qua ví dụ chủ đề Holocaust” đã thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu tham dự hội nghị.

Trong tham luận này, học viên Việt Nam tập trung phân tích cách các nội dung liên quan đến Holocaust và các thảm họa diệt chủng được đề cập trong sách giáo khoa và chương trình giáo dục tại Việt Nam. Cách tiếp cận so sánh, kết hợp giữa bối cảnh lịch sử thế giới và đặc thù giáo dục quốc gia, được đánh giá là nghiêm túc, có chiều sâu và mang tính gợi mở cho đối thoại học thuật xuyên quốc gia.

Hội nghị khoa học trẻ được khai mạc với sự tham dự của quyền Giám đốc Viện Lịch sử – Lưu trữ RGGU F. G. Taratorkin, Giám đốc Trung tâm Thông tin Liên Hợp Quốc tại Moskva Vladimir Kuznetsov, cùng ông Oleg Mortkovich, người đứng đầu tổ chức Moskva của các cựu tù nhân khu ổ chuột và trại tập trung thời Đức Quốc xã.

Trong khuôn khổ hội nghị, 50 đại biểu đến từ 24 khu vực và quốc gia đã trình bày các báo cáo khoa học. Thành phần tham dự trải rộng từ Nga, Azerbaijan, Belarus đến Việt Nam, Serbia và Tajikistan. Sự kiện diễn ra trong “Tuần lễ tưởng niệm các nạn nhân Holocaust”, với sự hỗ trợ của Đại hội Do Thái Nga và Chính quyền thành phố Moskva.

Cuộc thi quốc tế có lịch sử hơn hai thập kỷ

Phát biểu tại sự kiện, Giáo sư Ilya Altman nhấn mạnh quy mô và ý nghĩa lâu dài của cuộc thi: “Cuộc thi được tổ chức bởi Trung tâm Khoa học – Giáo dục ‘Holocaust’ và Trung tâm Khoa học – Giáo dục Quốc tế về lịch sử Holocaust và các cuộc diệt chủng của RGGU. Từ năm 2001 đến nay, đã có hơn 30.000 công trình tham gia đến từ tất cả các vùng của Nga, cũng như từ Áo, Azerbaijan, Armenia, Belarus, Hungary, Việt Nam, Đức, Israel, Kazakhstan, Latvia, Litva, Moldova, Ba Lan, Syria, Hoa Kỳ, Ukraina, Tajikistan, Uzbekistan, Phần Lan, Ecuador, Guinea Xích Đạo, Estonia và Nhật Bản.”

Bên cạnh hạng mục nghiên cứu, ban tổ chức cũng trao giải ở các hạng mục sáng tác. Trong số đó, giải Nhì dành cho tác phẩm sáng tạo được trao cho Elena Ivanshina, sinh viên năm tư RGGU, với bức tranh mang tên “Không biến mất”. Tổng cộng có bảy sinh viên và học viên cao học của RGGU tham gia trình bày báo cáo tại hội nghị năm nay.

Thành công của Đinh Văn Quân được nhìn nhận không chỉ như một giải thưởng cá nhân, mà còn là minh chứng cho khả năng hội nhập học thuật ngày càng sâu rộng của sinh viên Việt Nam trong môi trường nghiên cứu quốc tế. Việc một đề tài gắn với giáo dục Việt Nam được ghi nhận tại một diễn đàn uy tín về Holocaust cho thấy những đóng góp học thuật từ Việt Nam đang dần được lắng nghe và đánh giá cao trên bình diện toàn cầu.