Giáo viên Nga chia sẻ trải nghiệm giảng dạy tại các Trường THPT Việt Nam

Các giáo viên Nga đang tham gia Dự án Nhân đạo quốc tế “Giáo viên Nga ở nước ngoài” đã chia sẻ nhiều góc nhìn về hệ thống giáo dục Việt Nam sau thời gian trực tiếp giảng dạy tại các trường phổ thông. Theo họ, học sinh Việt Nam chăm chỉ, có ý thức học tập cao và đạt nhiều tiến bộ trong việc học tiếng Nga, trong khi mô hình trường chuyên cùng cường độ học tập lớn tạo nên những nét đặc trưng của giáo dục Việt Nam.

Hiện Việt Nam là một trong 32 quốc gia tham gia dự án. Từ năm 2020 đến nay, 11 giáo viên Nga đang giảng dạy cho 621 học sinh tại 5 trường học ở Việt Nam, góp phần thúc đẩy việc dạy và học tiếng Nga cũng như tăng cường giao lưu giáo dục giữa hai nước.

Đưa tiếng Nga đến gần hơn với học sinh Việt Nam

Dự án “Giáo viên Nga ở nước ngoài” do Trung tâm Hợp tác Quốc tế trực thuộc Bộ Giáo dục Liên bang Nga triển khai nhằm mở rộng việc giảng dạy tiếng Nga và giới thiệu các phương pháp giáo dục của Nga tới nhiều quốc gia trên thế giới.

Theo đơn vị tổ chức, các giáo viên không chỉ đảm nhiệm việc giảng dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ mà còn đóng vai trò là những “đại sứ văn hóa”, giúp học sinh tìm hiểu về đất nước, con người và nền giáo dục Nga thông qua các hoạt động học tập và giao lưu.

Tại Việt Nam, các giáo viên chủ yếu làm việc tại những trường chuyên có đào tạo tiếng Nga. Đây là các cơ sở giáo dục tuyển chọn học sinh có năng lực nổi bật, nơi các em được học chuyên sâu một môn học hoặc một ngoại ngữ trong ba năm trung học phổ thông.

Theo cô Maria Pronina, giáo viên đang giảng dạy tại thành phố Thái Nguyên, học sinh Việt Nam có nhiều điểm khác biệt so với học sinh Nga.

Khi bước vào lớp học, giáo viên thường không thấy nhiều cánh tay giơ lên phát biểu như ở Nga. Ban đầu điều này có thể tạo cảm giác học sinh còn e dè hoặc chưa nắm bài, nhưng sau một thời gian giảng dạy, cô nhận thấy các em có xu hướng ưu tiên làm việc tập thể hơn là thể hiện ý kiến cá nhân.

Để khuyến khích học sinh giao tiếp bằng tiếng Nga, các giáo viên đã áp dụng nhiều hình thức dạy học linh hoạt như trò chơi, câu đố, hoạt động theo cặp hoặc theo nhóm. Bên cạnh đó, học sinh cũng được giao các nhiệm vụ cá nhân như thực hiện video, tìm hiểu một chủ đề yêu thích hoặc tham gia các hoạt động sân khấu nhằm tăng cơ hội sử dụng tiếng Nga trong thực tế.

Theo cô Angelina Yurieva, giáo viên đã có ba năm công tác tại Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (tỉnh Nghệ An), mục tiêu của việc dạy tiếng Nga không chỉ là giúp học sinh trả lời đúng câu hỏi mà còn tạo cho các em sự tự tin khi giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ trong những tình huống thực tế.

Trường chuyên và nhịp học tập cường độ cao

Các giáo viên Nga cho biết hệ thống giáo dục Việt Nam được chia thành ba cấp học riêng biệt: tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Sau mỗi cấp học, học sinh phải tham gia tuyển sinh để vào những trường có chất lượng cao hơn, đặc biệt là các trường chuyên.

Tại những trường chuyên nơi các giáo viên Nga đang công tác, số lượng học sinh có thể lên tới hơn 1.500 em, chỉ bao gồm khối lớp 10, 11 và 12. Một số phòng học được trang bị bảng tương tác và các thiết bị hỗ trợ giảng dạy hiện đại.

Ngày học thường bắt đầu từ 7 giờ sáng. Học sinh học 6 ngày mỗi tuần, với thời gian nghỉ trưa kéo dài từ khoảng 11 giờ 15 đến 14 giờ. Theo các giáo viên, khoảng nghỉ này vừa phù hợp với điều kiện khí hậu nóng vào giữa ngày, vừa phản ánh một số tập quán truyền thống trong sinh hoạt của người Việt.

Lịch học tại các trường khá linh hoạt và thường được giáo viên nhận trước khi bắt đầu tuần học mới. Một số tiết học buổi chiều có thể kéo dài liên tục từ 60 đến 150 phút tùy theo kế hoạch giảng dạy.

Các giáo viên cũng cho biết xe máy là phương tiện đi lại phổ biến của học sinh, phụ huynh và giáo viên. Đối với người Việt, việc sử dụng xe máy hằng ngày là một phần rất quen thuộc trong cuộc sống chứ không phải trải nghiệm đặc biệt.

Nỗ lực duy trì động lực học tiếng Nga

Học sinh tại các lớp chuyên tiếng Nga bắt đầu học ngôn ngữ này từ lớp 10. Sau ba năm học, nhiều em có thể đạt trình độ B1, trong khi những học sinh xuất sắc đạt B2 theo Khung tham chiếu châu Âu về ngôn ngữ.

Để tạo thêm động lực học tập, các giáo viên thường xuyên khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi, hội nghị nghiên cứu, chương trình giao lưu quốc tế, video chúc mừng và các hoạt động dành cho người học tiếng Nga trên toàn thế giới.

Theo cô Angelina Yurieva, khi học sinh Việt Nam có cơ hội giao lưu với các bạn cùng trang lứa đến từ Mông Cổ, Trung Quốc, châu Phi hay Mỹ Latinh, các em nhận ra rằng việc học tiếng Nga là thử thách chung của nhiều quốc gia. Điều đó giúp các em tự tin hơn và duy trì hứng thú trong quá trình học.

Một trong những điều gây ấn tượng mạnh nhất với các giáo viên Nga là tinh thần học tập của học sinh Việt Nam.

Mặc dù kỳ nghỉ hè chính thức kéo dài khoảng ba tháng, nhiều học sinh vẫn tiếp tục tham gia các kỳ thi trong tháng 7 và bắt đầu các lớp học bổ trợ ngay từ tháng 8. Trong năm học, các em chỉ có một kỳ nghỉ ngắn khoảng một tuần.

Theo các giáo viên, ngoài thời gian học chính khóa gần tám giờ mỗi ngày, nhiều học sinh còn tham gia học thêm, các dự án tình nguyện và hoạt động ngoại khóa. Không ít em vẫn trao đổi bài với giáo viên vào đêm muộn, cho thấy tinh thần học tập rất cao nhưng cũng phản ánh áp lực đáng kể.

Các giáo viên Nga cho biết họ thường xuyên nhắc học sinh về tầm quan trọng của việc nghỉ ngơi hợp lý, bởi trong học ngoại ngữ, việc duy trì học tập đều đặn và cân bằng sẽ mang lại hiệu quả lâu dài hơn so với học với cường độ quá cao.

Theo đánh giá của những giáo viên tham gia dự án, thời gian giảng dạy tại Việt Nam không chỉ giúp họ hiểu rõ hơn về nền giáo dục Việt Nam mà còn góp phần tăng cường hợp tác giáo dục giữa hai nước, tạo thêm cơ hội để ngày càng nhiều học sinh Việt Nam tiếp cận tiếng Nga và tìm hiểu về văn hóa, giáo dục Liên bang Nga.

Văn phòng Du học Nga viết nội dung sau khi tham chiếu thông tin từ Trung tâm Hợp tác Quốc tế Bộ Giáo dục Liên bang Nga:
dzen.ru/id/6a33bc6ed1d4505f735dbd75